A verdade é que muita gente tem ensinado línguas como se elas não nos pertencessem: nem a quem aprende, nem a quem ensina.

As políticas educacionais têm focado cada vez mais na aprendizagem enquanto absorção de informações em quantidade.

Na Linguística Aplicada e na Educação Linguística, tem crescido o foco na pluralidade linguística.

Este é mais um texto para derrubar a falsa ideia de que ensino de línguas não se mistura com política!

Já não estamos vivendo uma época de mudança, e sim, uma mudança de época!

Assumir o pensamento decolonial é transcender os padrões eurocêntricos.