Pode deixar de lado o medo de perder alunos particulares para a IA, prof: você com certeza vai perder.

Pois é, prof. Hoje é na lata. Você já sabe perfeitamente que o ensino de línguas no Brasil não está funcionando - senão, não estaria...

O uso de materiais "autênticos" é mais uma falácia.

Há uma relação indissociável entre a competência técnica e o compromisso político do professor.

Quem cria o currículo? Quem define o que é importante saber, e o que fica de fora? Quais são os interesses que embasam essas decisões?

Ensinar de forma democrática passa por lapidar a capacidade crítica de quem aprende, sua curiosidade e sua insubmissão.

Falar de educação no Brasil é sempre uma tarefa desafiadora. A precariedade histórica desse direito no nosso país, junto a ataques cada...

Vamos considerar três tendências da educação: educação como reprodução, educação como redenção e educação como transformação da sociedade.

Outro problema: professores se sentem “impotentes para intervir e atuar no mundo real”.

Esta semana, recebi mais um e-mail de periódico predatório me convidando (ou seria assediando?) para publicar um artigo lá.

A partir do momento em que reconhecemos que docentes também são seres em formação, fica clara a importância da formação continuada.

De nada adianta implementar inovações tecnológicas nas escolas, se não for feito um investimento correspondente na formação docente.

O conhecimento hoje é visto em primeiro lugar como um meio de obter destaque no mercado de trabalho, a fim de aumentar ganhos financeiros.

Não existe método perfeito, e isso você já percebeu. Não é de hoje que a ideia de método tem sido desacreditada por especialistas.